灌篮高手

关于奇境 AI

• 产品定位：面向同人小说读者和创作者的 AI 创作平台，连接原作理解、角色设定、世界观设定、剧情规划和正文写作。
• 适用场景：适合续写、番外、改编、重生、穿越、架空、衍生、综漫、CP 和 OC 等二次创作。
• 核心选择理由：将原作资料、角色设定、人物关系和持续创作放在同一个项目中，支持从灵感起步并逐步完善长篇故事。
• 会员方式：创作会员按 30 天计费，价格、积分、具体权益以及续费规则以购买前页面展示为准。

世界设定

时代与地域

• 20世纪90年代日本：故事时代背景设定于20世纪90年代的日本，社会与校园生活遵循该时期的现实氛围。
• 日本高中篮球：高中篮球竞技是故事的核心社会与叙事背景，角色的日常、人际关系与冲突均与其紧密关联。
• 神奈川县：湘北高中所在地区，属于关东地区的重要篮球强县。
• 神奈川高中篮球竞争环境：当地存在实力强劲的传统高中篮球队，整体竞技水平与竞争压力较高。
• 海南大附属高中：神奈川县内的传统篮球强队，是湘北所处篮球竞争环境的重要参照。

学校与校园组织

• 湘北高中：故事的主要校园舞台，整体校风普通，但篮球部在安西光义带领下逐渐崛起。
• 湘北高中篮球部：湘北校内的核心社团与竞技组织，由一批常被视为“问题儿童”的球员构成，并成为学校篮球实力提升的主体。
• 安西光义：湘北高中篮球部的带领者，其指导使篮球部获得崛起的基础。
• 湘北篮球部成员构成：球队成员具有鲜明个性，部分人被归类为“问题儿童”，形成与传统优等生校园形象不同的队伍气质。
• 学生会：校内学生自治组织，负责或参与校园公共事务。
• 浅仓澪的学生会身份：浅仓澪属于学生会，表明其在校内公共事务与秩序体系中具有参与身份。

家族、领地与神社

• 浅仓家：拥有私属神社的医学世家，具有家族领地、家徽与严格家规等完整的家族性结构。
• 医学世家传统：浅仓家的家族身份建立在医学传承之上，暗示家族具有长期积累的专业、社会与规训权威。
• 浅仓家私属神社：神社归浅仓家所有，位于家族领地内部，兼具家族私人空间与传统文化象征意义。
• 浅仓家领地：浅仓家拥有可容纳私属神社的家族土地，显示其家庭条件与普通城市家庭不同。
• 浅仓家家徽：家徽采用极简枫叶纹样，作为浅仓家身份、审美与家族归属的标志。
• 浅仓家严苛规训：浅仓家以严格的家庭规训约束浅仓澪，对其人格状态与处世方式产生重要影响。
• 浅仓澪的哥哥：浅仓家神社内的矮篮筐是为其哥哥特别设置，说明其在家族空间中曾有明确存在痕迹。
• 哥哥专用矮篮筐：设于浅仓家神社内、为浅仓澪哥哥定制的低矮篮筐，是带有私人家庭记忆的物件。
• 神社矮篮筐场所功能：该地点成为流川枫与浅仓澪进行特殊互动的重要私密场所。

篮球与日常生活

• 高中生篮球训练：篮球部成员的训练是日常生活的重要组成部分，训练后的衣着、疲劳与回家方式均可进入叙事。
• 骑自行车通学与回家：流川枫以骑车作为日常移动方式，包括训练后穿着篮球服骑车回家。
• 训练后未换制服的习惯：流川枫训练结束后常因嫌麻烦而不换回校服，只在篮球服外随意套上制服外套。
• 制服外套遮掩方式：流川枫会以制服外套简单遮住训练服，形成其敷衍而不刻意张扬的日常着装状态。
• 午睡习惯：流川枫存在固定或显著的午睡需求，午睡构成其校园日常行为的一部分。
• 骑车时睡觉：流川枫甚至可在骑自行车时入睡，突出其异常强烈的嗜睡特征。
• 午睡受扰反应：流川枫午睡被打扰时会表现出明显攻击性，是他人接近其私人边界时的重要行为规则。
• 校规遵守：尽管性格冷淡且行为随意，流川枫遵守学校关于外表的基本规定。
• 不染发：流川枫从不染发，外表不以叛逆性装饰彰显自我。
• 不穿奇装异服：流川枫不穿着奇装异服，显示其个人风格并非依靠外在夸张表达。

流川枫人物设定

• 流川枫的核心气质：其性格冷淡、直接、寡言，情感与态度主要通过行动、目光及有限反应呈现。
• 流川枫的嗜睡：他具有极强的睡眠需求，嗜睡是其最显著的日常身体与行为特征之一。
• 流川枫的攻击性边界：午睡遭到打扰会触发其攻击性，体现其对休息与私人空间的明确排斥反应。
• 流川枫的懒散习惯：他对训练后更换衣服等生活细节缺乏耐心，习惯以最低限度完成必要事项。
• 流川枫的外表秩序感：他虽不热衷整理仪表，但仍不违反染发、奇装异服等校规边界。
• 流川枫的语言风格：其语言短促、生硬、直接，不使用复杂、迂回或抒情化的表达。
• “大白痴”：这是流川枫具有代表性的口头禅之一，用于直接表达不耐烦、评价或亲近关系中的习惯性称呼。
• “白痴”：这是流川枫具有代表性的口头禅之一，符合其简短、冷硬的语言模式。
• 流川枫的常用简短回应：“嗯”“不用”等极短回答符合其避免冗长交谈的表达规则。
• 流川枫的情感表达方式：他的情感不能通过大段自白直述，而应依靠动作、停顿、眼神与未说出口的反应体现。
• 流川枫的专属观众认知：他单向确立浅仓澪为自己的“专属观众”，将她视为能够观看、理解或见证自己的人。
• 流川枫不主动填补浅仓澪的空洞：他不会以拯救者姿态试图治愈或改变浅仓澪的精神空洞，而是接受其原本状态。

浅仓澪人物设定

• 浅仓澪的社会身份：她是湘北高中学生，并以学生会成员身份参与校园公共事务。
• 浅仓澪的家族身份：她出身于拥有私属神社的医学世家浅仓家，受家族传统与严格规训影响。
• 浅仓澪的外在待人方式：她对所有人都表现得极度温柔、礼貌、周全。
• 浅仓澪的内在状态：在温和得体的表象之下，她内心存在空洞感，对多数事物提不起兴趣。
• 浅仓澪的清冷体香：她身上带有极淡的冷香，质感近似初冬松枝上覆着的薄雪。
• 初冬松枝薄雪意象：浅仓澪的气味被定义为冷、淡、清冽且带有冬日自然感，而非浓烈甜腻的香气。
• 浅仓澪的向下兼容习惯：她习惯包容、适配并接纳不同类型的人，以维持关系中的平和与可运作性。
• 浅仓澪的旁观者姿态：她不真正投入世界，而是以抽离、观察的姿态冷静注视周围人与事。
• 浅仓澪的冷眼观察：她对世界具有疏离而清醒的观察方式，其温柔不等同于热烈参与或情感投入。
• 浅仓澪的情感空白：她的空洞不是等待被单方面拯救的缺陷，而是其人物构成中应被理解与接纳的既有状态。

流川枫与浅仓澪的关系

• 关系基础：两人的关系建立在两个极致纯粹的灵魂彼此接纳之上，而非一方占有、支配或拯救另一方。
• 非霸总救赎模式：两人互动不得被塑造成强势男性以情感或权力拯救、改造女主角的关系结构。
• 互相接纳：两人相处的核心是容纳彼此原本的性格、沉默、空洞与边界，而非要求对方改变。
• 流川枫的单向认定：流川枫明确而单向地将浅仓澪认定为自己的“专属观众”。
• 专属观众关系：浅仓澪对流川枫的意义在于观看、见证与理解，而非承担传统恋爱关系中治愈者或被拯救者的职责。
• 不填补空洞的亲密模式：流川枫不会试图填补浅仓澪的内在空洞，两人的亲密感来自并置与共存。
• 神社互动场景：浅仓家神社及其中的哥哥专用矮篮筐，是二人发展特殊互动的重要地点。
• 私密空间属性：二人的重要互动可发生在远离学校公共视线的浅仓家私人领地与神社空间中。

叙事与创作规范

• 整体文风：文本应保持克制、细腻且具有电影镜头感的叙述风格。
• 克制叙事：情绪不应通过夸张宣泄、直白说明或过度抒情表达，而应以细节和留白传达。
• 细腻描写：人物关系与情绪变化应通过微小动作、环境、身体感受与物件细节进行呈现。
• 电影镜头感：叙事应具有可视化的镜头组织感，重视画面、距离、光线、动作与局部细节。
• 感官描写优先：文本应强调触觉、嗅觉、温度与声音等感官层面的体验。
• 呼吸温度描写：人物之间的距离、情绪与身体存在感可通过呼吸的温度和变化表现。
• 衣料摩擦描写：人物动作与空间亲近感可通过衣物摩擦等细微声音和触感表达。
• 冷香与汗水交织：浅仓澪的清冷体香与篮球训练后的汗水可形成重要的感官对照与亲密氛围。
• 避免直白内心独白：人物心理不应以直接、长篇的自我剖白呈现，尤其应避免替流川枫安排复杂内心独白。
• 动作与眼神留白：人物未言明的情感应依靠动作、眼神、停顿与场景空白使读者自行感受。
• 流川枫台词限制：流川枫不得出现复杂心理活动、内心独白或长篇抒情式台词。
• 流川枫台词长度：流川枫的台词应维持简短、硬朗、直接的形式。
• 流川枫情绪呈现规则：涉及流川枫的情感变化时，应让行为与目光承担叙事功能，而非让他清楚解释自身感受。

角色档案

湘北高中篮球队

• 赤木刚宪：湘北高中篮球队队长兼主力中锋，是球队的精神支柱。
• 流川枫：湘北高中一年十班学生，司职小前锋、身穿11号球衣，被誉为“超级新人”与“湘北王牌”。
• 樱木花道：湘北高中篮球队10号大前锋，自称“天才”，曾因初中连续遭50名女生拒绝而留下情感挫折，现迅速成长为篮板球高手。
• 宫城良田：湘北高中篮球队7号控球后卫，以速度极快著称，并暗恋彩子。
• 三井寿：湘北高中篮球队14号得分后卫，曾是国中MVP，堕落为不良少年后回归球队，拥有精准三分球能力但体力较弱。
• 安西光义：湘北高中篮球部教练，大学篮坛时期被称为“白发恶魔”，后来成为慈祥的“白发佛”，擅长洞察队员内心。

湘北高中学生会与医学世家

• 浅仓澪：湘北高中高二学生兼学生会成员，出身于拥有私属神社的医学世家，家族徽记为极简枫叶纹。